TOEIC Part 5における関係代名詞: Who, Which, Thatと省略形

Part 5で関係代名詞が間違って選ばれやすい理由

Part 5の問題では、関係代名詞（relative clause）が「whoかwhichかを選ぶ」という露骨な形ではめったに出題されません。ETSは、動詞の穴埋め、前置詞の穴埋め、または長い2つの節の間に置かれる関係代名詞の穴埋めなど、一見シンプルな空欄の裏に隠していることが多いです。学習者は空欄を「どのような品詞がここに入るか」という視点で見慣れているため、最初のステップである「その空欄が先行する名詞を修飾する節を接続しているかどうか」を確認する作業を見落としがちです。このステップを見落とすことが、関係代名詞と接続詞、または2つの関係代名詞の間で誤った選択をしてしまう主な原因です。

素早く処理するためには、関係代名詞を含む文の3つの情報層を見抜く必要があります。先行する名詞（antecedent）が人か物か、その関係代名詞節が限定的（restrictive）か補足的（non-restrictive）か、そして関係代名詞が節内で果たす文法的な役割（主語、目的語、所有格）です。これら3つの層が、ほぼすべての正解を決定します。

3つの主要な関係代名詞: who, which, that — そしてそれらの本当の境界線

Whoは人のみに用いられ、関係代名詞節の主語の役割を果たします。Whichは物や事柄にのみ用いられ、人には決して使いません。これはETSが製品、報告書、会社の方針に関する問題で多く仕掛ける間違いです。Thatはより柔軟で、人にも物にも使えますが、限定的な関係代名詞節（コンマがないもの）でのみ使用され、コンマの後や前置詞の後には決して置かれません。

The manager who approved the budget has already left the meeting.

訳: 予算を承認したマネージャーはすでに会議を去りました。

ここでは、先行詞が「the manager」（人）であり、「who」が「approved」の主語の役割を果たしているため、「who」が正しいです。もし問題が「who」を「which」に置き換えた場合、その文は「which」が人には使われないため、すぐに間違いとなります。

問題1. The training program, ------- was launched last quarter, has already improved employee retention rates.

• (A) who
• (B) which
• (C) whom
• (D) what

訳: 前四半期に開始された研修プログラムは、すでに従業員の定着率を向上させています。 答え: (B) — 先行詞「the training program」は物であり、節にコンマがあるため「that」は除外されます。「who/whom」は人にのみ使用されます。「what」はこの種の関係代名詞節を接続するものではありません。

(D)に注意してください。「what」は、日本人が「〜なもの」と訳す反射で選びがちな非常に一般的な間違いですが、標準的な英語では「what」は先行する名詞を修飾する関係代名詞節を接続するためには使用されません。それはそれ自体が名詞の役割を果たす場合（「what he said」＝彼が言ったこと）にのみ使用されます。これはこの種の問題で最も覚えておくべき罠の一つです。

Whom, whose, where, when — 出題頻度は低いが、それでも出題される4つの代名詞

Whomは、関係代名詞が主語ではなく目的語の役割を果たす場合に「who」の代わりに使われます。TOEICのフォーマルな文体（ビジネスレター、社内通知、契約書）では、「whom」は日常会話の英語よりも頻繁に登場するため、見慣れないからといってすぐに除外しないでください。

The candidate whom the committee selected will start next Monday.

訳: 委員会が選出した候補者は来週月曜日に勤務を開始します。

素早い確認：もし「whom」を取り除くと、残りの節は「the committee selected [???]」となります。この空欄は「selected」の目的語であるため、「whom」（または非公式な話し言葉では「who」）を使うべきであり、主語としての「who」ではありません。

Whoseは所有を表し、名詞の前に置かれ、人にも物にも使えます（多くの日本の文法書では「whose」は人にのみ教えられていますが、これはETSが所有の特徴を持つ会社や製品に関する問題を出題する際に混乱を招きやすい点です）。

Whereは場所を表す前置詞句（「in which」、「at which」）の代わりに、whenは時間を表す前置詞句（「on which」、「during which」）の代わりに使われます。見分け方：もし関係代名詞を取り除いた後、節の残りの部分が意味をなし、目的語が不足していない場合、その空欄には「where」または「when」が必要であり、「which」や「that」ではない可能性が非常に高いです。

This is the office where the contract was signed.

訳: ここは契約が署名されたオフィスです。

限定的関係代名詞節と非限定的関係代名詞節: コンマが意味を決定する

これは多くの学習者が見落としがちですが、文の意味を完全に変えてしまう点です。限定的関係代名詞節（restrictive）はコンマがなく、言及されている対象を正確に特定するために必要な情報を提供します。これを取り除くと、文は意味を失うか曖昧になります。非限定的関係代名詞節（non-restrictive）はコンマで囲まれ、追加情報を提供するだけです。これを取り除いても、文は十分な意味を保ちます。

以下の2つの文を比較して違いを見てください。

• "Employees who complete the safety training will receive a certificate." — 安全研修を修了した従業員のみが証明書を受け取ります（限定的節、コンマなし、「employees」の範囲を限定）。
• "The employees, who completed the safety training last week, will receive a certificate." — （例えば特定のグループ内の）すべての従業員が証明書を受け取ります。「先週安全研修を修了した」という情報は単なる追加情報です。

「that」は限定的節でのみ使用されるため、空欄の前にコンマがある文では、「that」という選択肢はほぼすぐに除外されます。これは、文全体を分析する時間がない場合の素早い識別方法です。

関係代名詞節の省略: ETSが文を短縮したがる時

Part 5とPart 6の難しい問題のほとんどは、関係代名詞を直接問うのではなく、その省略形を問います。これは、関係代名詞節の文法とV-ing/V-ed/to Vに関する問題の境界線が曖昧になる部分です。省略のルールは以下の通りです。

• 関係代名詞が主語であり、動詞が能動態の場合、V-ingに省略されます: "The report which describes the incident" → "The report describing the incident".
• 関係代名詞が主語であり、動詞が受動態の場合、V-ed（過去分詞）に省略されます: "The documents which were submitted late" → "The documents submitted late".
• 節が目的や機能を表す場合、「to V」に省略されることがあります: "The form which is used to request leave" → "The form used to request leave".

Employees working in the warehouse must wear protective equipment at all times.

訳: 倉庫で働く従業員は常に保護具を着用しなければなりません。

この省略形を認識することで、解答に「V-ing」、「V-ed」、そして完全な形「who/which + V」の両方がある場合に惑わされることを防ぎます。なぜなら、これらは本質的に同じ文法的位置を競い合っているだけで、表現方法が異なるだけだからです。

よくある罠: 関係代名詞と接続詞または疑問代名詞の混同

実際の試験で最も繰り返される3つの間違いは以下の通りです。

「that」（関係代名詞）と「that」（名詞節を導く接続詞、例：「believe that」、「confirm that」の後）の混同 — これら2つの機能は全く同じように書かれていますが、役割は全く異なります。そのため、「that = 関係代名詞」と丸暗記するだけでなく、常に「that」の前に修飾されるべき名詞があるかどうかを確認する必要があります。

「which」と「what」の混同 — 上述の通り、「what」は既存の名詞を修飾する関係代名詞節を接続しません。

「whose」は人にのみ使用されるという誤解 — 会社、製品、または所有の性質を持つプロジェクトに関する文では、先行詞が物であっても「whose」は文法的に正しいです。

最も効果的な練習方法は、関係代名詞の表を暗記することではなく、関係代名詞を含む文に出会うたびに、次の3つの質問を自分に問いかけることです。先行詞は誰/何であるか、節にコンマがあるか、そして関係代名詞はその節内でどのような役割を果たしているか。この3つのステップに慣れることで、複雑に見えるこの種の問題を、個々のケースを機械的に覚えるよりもはるかに速く処理できるようになります。